כימיה
רציונל המגמה
מגמת הכימיה נפרסת על גבי 3 שנים: י'-יא'-יב'.
מספר השעות השבועיות :בכיתה י' – 3 שעות שבועיות.
בכיתה יא' – 7 שעות שבועיות.
בכיתה יב' – 5 שעות שבועיות.
תוכנית הלימודים (חלוקת התכנים ואירועי ההערכה העיקריים לפי שנים):
כיתה י':
בכיתה י' לומדים התלמידים את השפה הכימית ואת הבסיס שאליו יקושרו כל הנושאים המתקדמים הנלמדים בכיתות
יא'-יב'.
הנושאים הנלמדים הם מושגי יסוד, מבנה האטום, ויחידת מבנה וקישור העוסקת בנושא סוגי קשרים כימיים וסוגי חומרים. לקראת סוף השנה לומדים התלמידים גם את יחידת הסטויכיומטריה – יחידה העוסקת בחישובים כימיים – ריכוזים של תמיסות, נפחים של גזים ומסות של יסודות או תרכובות.לאורך השנה נבחנים התלמידים בבחנים ומבחנים ומבצעים מעבדות העוסקות בנושאים הנלמדים.
כיתה יא':
בכיתה יא' נלמדים נושאים מתקדמים יותר במספר רמות הבנה: רמת המיקרו, רמת המאקרו ורמת הסמל. כמו כן נלמדת גם רמת הבנה נוספת: רמת התהליך.הנושאים הנלמדים הם חמצון-חיזור, חומצות-בסיסים, כימיה של מזון (בדגש על שומנים), אנרגיה כימית וקצב תגובה.
לאורך השנה מבצעים התלמידים מעבדות העוסקות בנושאים הנלמדים כאשר לקראת סוף השנה נערכים התלמידים לבחינת הבגרות בכתב (שאלון מספר 037381) המהווה 55% מציון הבגרות.
כיתה יב':
בכיתה יב' לומדים התלמידים נושאים ברמה מעמיקה ומבצעים התנסות במעבדה ברמות חקר מתקדמות.הנושאים הנלמדים הם כימיה של מזון (בדגש על סוכרים), תהליכי שיווי משקל, ויחידות נוספות לבחירה. לרוב נבחרות יחידות העוסקות בנושאים אקטואליים כגון כימיה פיסיקלית (היחידה נקראת גם ננו-כימיה והיא עוסקת בנושאי צבעים, נורות לד ומוליכים למחצה), פולימרים (היחידה עוסקת בכל החומרים הפלסטיים – כל מה שאנחנו מכנים "פלסטיק") או יחידה חדשה ואקטואלית העוסקת במקורות אנרגיה חלופיים וגז טבעי.
התלמידים מוערכים בנושאים אלו בעיקר בשיטות הערכה חלופיות (עבודות, מצגות, פרוייקטים ועוד), ושקלול הציונים (שאלון מספר 037283) מהווה 30% מציון הבגרות.
במקביל לנושאים הנלמדים מבצעים התלמידים ניסויים במעבדה ברמות חקר מתקדמות. התלמידים מבצעים ניסויי מקדמי, ולפי תוצאותיו מתכננים ניסויי המשך ואף מבצעים את הניסויים שתכננו ובודקים האם התוצאות תואמות את השערותיהם.
כל דו"חות המעבדה של הניסויים מכיתות י' + יא' + יב' נאספים לתיק עבודות מסודר. כל תלמיד בוחר מספר ניסויים מצומצם שעליו ייבחן, ובוחן חיצוני בוחן את התלמיד בעל פה על הניסויים שביצע ועל ידיעותיו בתהליכים ובשלבי החקר. בחינה זו (שאלון מספר 037388) מהווה 15% מציון הבגרות.
נושאי הלימוד
כיתה י':
הנושאים הנלמדים הם מושגי יסוד, מבנה האטום, ויחידת מבנה וקישור העוסקת בנושא סוגי קשרים כימיים וסוגי חומרים. לקראת סוף השנה לומדים התלמידים גם את יחידת הסטויכיומטריה – יחידה העוסקת בחישובים כימיים – ריכוזים של תמיסות, נפחים של גזים ומסות של יסודות או תרכובות.
כיתה יא':
הנושאים הנלמדים הם חמצון-חיזור, חומצות-בסיסים, כימיה של מזון (בדגש על שומנים), אנרגיה כימית וקצב תגובה.
כיתה יב':
הנושאים הנלמדים הם כימיה של מזון (בדגש על סוכרים), תהליכי שיווי משקל, ויחידות נוספות לבחירה. לרוב נבחרות יחידות העוסקות בנושאים אקטואליים כגון כימיה פיסיקלית (היחידה נקראת גם ננו-כימיה והיא עוסקת בנושאי צבעים, נורות לד ומוליכים למחצה), פולימרים (היחידה עוסקת בכל החומרים הפלסטיים – כל מה שאנחנו מכנים "פלסטיק") או יחידה חדשה ואקטואלית העוסקת במקורות אנרגיה חלופיים וגז טבעי.
צוות המגמה ודרכי התקשרות
ניר דהן –
רכז כימיה בתיכון המושבה
מורה לכימיה 5 יח"ל בשכבות י', יא' ו-יב'.
מורה למקצוע "מבוא לכימיה" בשכבת י'
מורה למדעים בשכבת ט'
ניתן ליצור קשר דרך הסמארטסקול או במייל nird@highzy.co.il
נייד – 050-9337246
מוזמנים ליצור קשר ולקבוע פגישה!